Сегодня в моде пастельные игрушки для младенцев. Как вы к этому относитесь?

Наверное, речь идет о тренде, возникшем среди так называемых «бежевых мам», которые предпочитают минимализм и нейтральные оттенки в интерьере, одежде и игрушках для детей. Таких родителей часто критикуют за создание однотонного скучного окружения для ребенка, которое ограничивает его развитие. Пока научных данных, которые бы это подтверждали, нет, но младенец до 6 месяцев действительно хуже видит блеклые цвета и легче различает все контрастное (черный, белый, красный), потому что в раннем возрасте у него еще не сформированы полностью клетки-колбочки, которые отвечают за восприятие цвета и четкость изображения, из-за этого глаз физически не может уловить оттенки и нюансы. Контрастные сочетания цветов посылают сильные визуальные сигналы, это «тренирует» мозг и стимулирует развитие зрительного аппарата. Важно понимать, что до 1 месяца младенец видит мир в оттенках серого и лучше всего фокусируется на расстоянии 20–30 см. Способность различать красный цвет появляется у него только к 2 месяцам, в 3–4 месяца ребенок начинает видеть желтый, а затем синий и зеленый цвета. И только к 6 месяцам цветовое зрение становится практически таким же, как у взрослых. Вспомните, как одеваются пожарные, полицейские и другие сотрудники служб безопасности? Ярко, контрастно, чтобы их легче было увидеть. Вот и маленькому ребенку тоже полезно показывать и давать более контрастные игрушки, чтобы они выделялись из окружающего фона. Но мы говорим здесь про совсем маленьких детей, детей первых месяцев жизни, в дальнейшем же цвет перестает играть такую важную роль.

Что самое главное в первой игрушке?

Игрушки должны быть безопасными и соответствующими возрасту ребенка. Большие фирмы, которые производят игрушки, всегда прикладывают к ним сертификаты безопасности, указывающие, для какого возраста предназначена эта игрушка, можно ли ее дать маленькому ребенку, не подавится ли он, не поперхнется, сможет ли он с ней правильно обращаться. Также хорошо, когда у игрушки есть какая-то понятная функция. Если ребенку несколько месяцев, то он уже может взаимодействовать с игрушкой и реагировать на обратный ответ (допустим, нажал на кнопку, и что-то выскочило, потянул за веревку — что-то придвинулось, стукнул пяткой по бубну — этот бубен зазвучал). То есть он влияет на мир, и мир дает ему ответ. Это можно делать по очереди, с мамой, папой или няней. Очень важна роль взрослого в игре. Его задача не просто взять игрушку и сунуть ее ребенку, а научить ребенка с ней взаимодействовать, чтобы игрушка стала поводом для общения, чтобы родителю и ребенку вместе было весело и интересно. Младенец не играет со сверстниками, он играет со взрослыми, а значит, эта игрушка должна быть понятна и взрослому. Мама и папа должны понимать, что ребенок будет делать с этой игрушкой: трясти, катать, имитировать движения животного, рассказывать про нее и т.д. Если мы годовалому ребенку подарим дорогущую железную дорогу или дадим машинку, он, скорее всего, их переломает, потому что в этом возрасте дети так изучают мир. И лучше приберечь такие игрушки для более позднего возраста. Часто бывает так, что родители покупают игрушку, не подходящую по возрасту, и ребенок не знает, что с ней делать. И начинается: “Нет, не трогай, только не бери в рот!”.

Сколько игрушек может быть у ребенка? Правда ли, что чем больше игрушек, тем лучше для его развития?

Ребенок не будет одновременно играть с очень большим количеством игрушек. Как правило, он выбирает 1-3 игрушки и сосредотачивает внимание на них. Когда перед ребенком 20+ игрушек, его внимание рассеивается. Он быстро переключается с одной на другую, не успевая глубоко изучить ни одну из них. Малое количество игрушек способствует более длительной и сосредоточенной игре, а также развивает креативность. Если игрушек мало, ребенок начинает придумывать им новые функции: палка становится мечом, коробка — домом. Это тренирует воображение и навыки решения задач. Мы рекомендуем родителям оставить в свободном доступе 5–8 игрушек, а остальные убрать в закрытый шкаф или коробку. Раз в 2–3 недели набор игрушек можно менять. Вопрос правильного хранения на самом деле очень актуальный. Если семья живет в одной комнате, то кому захочется наступать ночью на разбросанные кусочки лего? Если у вас есть возможность завести отдельную детскую игровую комнату, это другая история. Сейчас многие родители заботятся об окружающей среде и пытаются снизить потребление, и это, на наш взгляд, позитивная тенденция.

Можно ли родителям воплощать свои детские мечты, покупая игрушки для детей?

Ребенок — это полноценный партнер по общению, и, конечно, родителям стоит прежде всего ориентироваться на его желания и потребности. Выбирая игрушку, помните о главном правиле: игрушка должна нравиться вашему ребенку, а не только вам. Конечно, иногда бывают счастливые совпадения: вам нравится железная дорога, и вашему сыну тоже, у вас совпадают желания, и вот вы увлеченно вместе играете. Но если вы все детство мечтали о розовой белочке или сереньком слонике, а ребенок мечтает о чем-то другом, купите такую игрушку для себя, поставьте на полочку и любуйтесь. Если ребенку она тоже понравится, здорово, но не рассчитывайте на то, что он будет в нее играть. Он может предпочесть вашему подарку обычную палку, и это естественно. Иногда, если мы ориентируемся только на свой выбор, бывает обидно увидеть, что ребенку это неинтересно. Но это совершенно закономерно, потому что у родителей и детей разные потребности, разные выборы, разные предпочтения. В возрасте 1 года дети охотнее играют с кастрюлями, пакетиками, половниками и не особо обращают внимания на красивые развивающие игрушки. Это нормально, им в это время нравится имитировать то, что делают взрослые. То, как мы бреемся, расчесываемся и т.д.

Как правильно играть с ребенком?

Учить игре — это значит играть вместе. Чего мы не рекомендуем делать, так это постоянно задавать вопросы и давать инструкции во время игры: кто это, как он разговаривает, сколько у ног и т.д. Такой способ игры может привести к развитию выученной беспомощности и отсутствию инициативы у ребенка. Лучше следовать за тем, что выбирает ребенок, возможно, иногда показывать, как можно взаимодействовать с той или иной игрушкой, но скорее показывать и комментировать, нежели наставлять. Также стоит помнить о том, что в разном возрасте детям интересны разные игры, разные истории, разные взаимодействия с игрушками. Тем родителям, которые хотят глубже погрузиться в тему, стоит познакомиться со специальными программами, которые помогают детям осваивать мир через игру.