Вопрос о влиянии инклюзии на нейротипичных детей

Логопед, специалист по развитию речи и языка, исполнительный директор Центра нарушений развития Университета Нью-Мексико (США) Патрисия Осборн отвечает на вопрос о том, как на нейротипичных детях отражается присутствие детей с особенностями в классе.

Может ли нахождение ребенка с нарушениями в развитии в инклюзивной среде ухудшить ситуацию для нейротипичных сверстников?

Исследования показывают, что никакого вреда для нейротипичных сверстников от инклюзии нет. Дети начинают лучше понимать, что есть нарушения в развитии, они меньше думают об этом как об ограничении или недостаточности, они с большей вероятностью будут общаться и завязывать отношения с людьми, имеющими нарушения в развитии, и они развиваются более позитивно. Также исследования показывают, что типично развивающиеся дети могут научиться роли наставников для детей с особенностями, а это, в свою очередь, лучше помогает процессу самоосознания.


поделиться:
связанные теги:аутизмвоспитание

читайте также

подпишитесь на нашу рассылку

Следите за нами в соцсетях

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Safari