Двойной диагноз: синдром Дауна и аутизм

4 June 2026

У 16–18% детей с синдромом Дауна диагностируется расстройство аутистического спектра (РАС). Поскольку особенности синдрома Дауна часто маскируют симптомы аутизма, распознать РАС бывает очень трудно. В этой статье мы рассказываем, как вовремя заметить первые признаки, чем аутизм отличается у таких детей и какая помощь им необходима.

Может ли у человека с синдромом Дауна быть аутизм?

Примерно у 16–18% людей с синдромом Дауна также наблюдается расстройство аутистического спектра (РАС) (Richards et al., 2015). Однако важно знать следующее: как и у людей с аутизмом, у людей с синдромом Дауна разный уровень навыков, и они достигают этапов развития в разном возрасте. Характерные признаки аутизма у людей с синдромом Дауна могут проявляться иначе. Люди с синдромом Дауна, у которых нет аутизма, могут демонстрировать поведение, схожее с поведением людей с аутизмом. Стратегии и методы поддержки, помогающие людям с аутизмом, часто могут быть полезны и людям с синдромом Дауна.

Каковы симптомы сочетания синдрома Дауна и РАС?

Когда у человека с синдромом Дауна развивается аутизм, наряду с характерными проявлениями синдрома Дауна (интеллектуальные нарушения, задержка речевого развития) могут наблюдаться признаки аутизма: трудности в социальной сфере и поведении, проблемы с коммуникацией, ограниченные интересы. Ниже перечислены некоторые распространенные особенности, которые могут наблюдаться у человека с сочетанием синдрома Дауна и РАС.

Наличие одного или даже нескольких из этих признаков не обязательно означает, что у человека с синдромом Дауна есть аутизм. Если наблюдается множество подобных симптомов, может потребоваться дополнительное обследование.

Трудности в социальном общении и социальном взаимодействии

  • Кажется, что человек не замечает окружающих или не пытается привлечь их внимание;
  • реже устанавливает зрительный контакт или избегает его;
  • не реагирует, когда его называют по имени или пытаются вступить с ним в контакт;
  • не пытается подражать другим (например, повторять движения руками во время песен);
  • испытывает трудности с выражением своих желаний и потребностей без слов (например, не использует указательный жест);
  • утрачивает речевые, языковые или коммуникативные навыки, а также навыки игры или социального взаимодействия — внезапно или постепенно;
  • реже общается с помощью речи.

У людей с синдромом Дауна без аутизма могут наблюдаться некоторые задержки речевого развития, однако они эффективно используют жесты, обладают разнообразной мимикой и умеют играть с другими людьми. У людей с сочетанием синдрома Дауна и расстройства аутистического спектра могут наблюдаться более выраженные задержки речевого развития (особенно в плане социального использования речи), а также ограниченное использование жестов, мимики и игровых навыков.

Ограниченные или повторяющиеся формы поведения и интересы

  • Ребенок играет с игрушками или предметами однообразно, не по назначению (например, многократно вращает предметы, выстраивает их в определенном порядке или последовательности);
  • совершает повторяющиеся движения, которые могут мешать окружающим и/или которые трудно прервать или переключить (например, взмахивает кистями или руками, раскачивается, трясет головой);
  • издает необычные или повторяющиеся звуки (часто высоким голосом или монотонно) либо произносит бессмысленные фразы или предложения.

Люди с синдромом Дауна, не имеющие аутизма, также могут демонстрировать некоторые из этих форм поведения, однако они выражены у них менее ярко, чем у людей с сочетанием синдрома Дауна и расстройства аутистического спектра (РАС). При этом у людей с аутизмом, не имеющих синдрома Дауна, подобные проявления могут быть более выраженными, чем у людей с синдромом Дауна и РАС.

Сенсорные особенности

  • Сильная реакция на внезапные громкие звуки (например, плач младенца, смех, пение);
  • неприятие физических проявлений привязанности (например, объятий);
  • сопротивление процедурам личной гигиены (например, расчесыванию волос, чистке зубов, стрижке, бритью, стрижке ногтей);
  • избегание определенных запахов, вкусов и/или текстур либо острая реакция на них.

Люди с синдромом Дауна без аутизма также могут иметь некоторые из этих сенсорных особенностей, однако они доставляют меньше неудобств, чем людям с сочетанием синдрома Дауна и аутизма. У людей только с аутизмом подобные сенсорные особенности могут быть более выраженными и/или доставлять больше проблем, чем людям с сочетанием синдрома Дауна и аутизма. Сенсорная чувствительность также может приводить к поведенческим трудностям.

По сравнению с людьми с синдромом Дауна без аутизма, у людей с синдромом Дауна и расстройством аутистического спектра чаще встречаются:

  • Трудности с общением, социальным взаимодействием, повышенная чувствительность к сенсорным раздражителям и поведенческие проблемы;
  • ограниченное или повторяющееся поведение;
  • значительные когнитивные проблемы, приводящие к замедлению скорости обработки информации.

По сравнению с людьми с аутизмом, у людей с синдромом Дауна и расстройством аутистического спектра чаще встречаются:

  • Больший интерес к сверстникам;
  • более значительные когнитивные трудности;
  • более медленная скорость обработки информации, которая может быть ошибочно принята за упрямство;
  • менее выраженное повторяющееся поведение, чем у людей только с аутизмом.

Какие состояния часто сопутствуют синдрому Дауна (включая сочетание синдрома Дауна и расстройств аутистического спектра)?

При синдроме Дауна чаще встречаются следующие состояния:

  • Нарушения зрения
  • проблемы со слухом
  • заболевания щитовидной железы
  • обструктивное апноэ сна и другие нарушения сна
  • целиакия
  • судорожные расстройства
  • врожденные пороки сердца
  • анатомические аномалии желудочно-кишечного тракта (ЖКТ)
  • трудности при глотании и/или жевании
  • очень низкий мышечный тонус (гипотония)
  • значительная задержка развития моторных навыков
  • заболевания дыхательной системы (например, пневмония).

Многие из этих состояний, а также другие проблемы с поведением, психическим здоровьем и хронические боли, могут влиять на поведение и развитие, вызывая проявления, напоминающие аутизм.

Что делать, если я подозреваю наличие аутизма у близкого человека с синдромом Дауна?

Если вы полагаете, что у вашего близкого человека с синдромом Дауна также имеется аутизм, первым делом следует обсудить это с педиатром или специалистом, который сможет направить его на официальное обследование. Официальный диагноз «аутизм» может поставить специалист, занимающийся диагностикой этого расстройства, например, педиатр, специализирующийся на вопросах развития, невролог, психолог и/или психиатр.

Врач также может назначить обследования для выявления других медицинских проблем, способных повлиять на поведение и способность к обучению. Как минимум, необходимо проверить зрение и слух, а также сдать анализы для оценки функции щитовидной железы.

Зачем проходить обследование или получать официальный диагноз?

Официальное обследование и/или постановка диагноза могут помочь лучше понять поведение вашего ребенка и открыть доступ к важным ресурсам и программам помощи, направленным на улучшение взаимодействия и снижение поведенческих проблем. Диагноз позволит родителям и членам семьи лучше понимать близкого человека, поддерживать его и помогать ему в развитии, а также помочь получить необходимые образовательные и социальные услуги, адаптированные для людей с сочетанием синдрома Дауна и расстройства аутистического спектра (РАС).

РАС / расстройство аутистического спектра / атипичный аутизм / синдром Каннера / синдром Аспергера / детский аутизм / РДА / ASD


Расстройство развития, диагностическими критериями которого являются выраженные трудности в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, а также существующие трудности в обработке сенсорной информации и повторяющееся или ригидное поведение (определение DSM-5). Аутизм – спектральное расстройство, это означает, что у всех людей с аутизмом есть похожие трудности, но аутизм влияет на них по-разному. У некоторых людей с аутизмом есть сопутствующие проблемы с тем, как они учатся и усваивают информацию, проблемы с психическим здоровьем или другие сопутствующие состояния, а это означает, что все эти люди нуждаются в разных уровнях поддержки. Все люди, находящиеся в спектре аутизма, могут учиться и развиваться. На сегодняшний день считается, что аутизм – это нарушение в развитии, им нельзя заразиться или заболеть и от него нельзя исцелиться. При правильной поддержке всем людям с РАС можно помочь жить более полноценной жизнью.

перейти в глоссарий

Самое распространенное генетическое нарушение, которое определяется наличием в клетках человека дополнительной, 47-й хромосомы. При этом чаще всего у родителей ребенка набор хромосом типичный. Синдром Дауна с одинаковой частотой встречается у мальчиков и девочек, и, по статистике, каждый 700-й ребенок на планете появляется на свет с синдромом Дауна. Это соотношение примерно одинаково в разных странах, климатических зонах, социальных слоях. Оно не зависит от образа жизни родителей, их здоровья, вредных привычек, цвета кожи, национальности. Часто у людей с синдромом Дауна отмечается пониженный мышечный тонус, а также задержка речевого и двигательного развития. Люди с синдромом Дауна очень отличаются друг от друга. В последние годы с развитием программ раннего вмешательства, дополнительной коммуникации и инклюзивного образования у детей с синдромом Дауна существенно улучшились показатели общего развития и интеллекта.

перейти в глоссарий

ЗПРР, задержка психоречевого развития – это термин, описывающий отставание ребенка в эмоциональном, интеллектуальном и речевом развитии.


перейти в глоссарий

Чаще всего термин «ограниченные интересы» употребляется в отношении людей с расстройствами аутистического спектра. «Ограниченные, повторяющиеся интересы и занятия» входят в критерии постановки данного диагноза. Ограниченность интересов также может быть связана с ригидностью, трудностями переключения на другие темы и активности. Некоторые темы специальных интересов являются вполне обычными, например, космос, поезда, исторические факты, марки автомобилей, прослушивание одной и той же музыки / просмотр одних и тех же фильмов и т. д. У некоторых аутичных людей интересы носят более узко специальный характер, например, крайняя привязанность к некоторым предметам или фиксация на их свойствах или особенностях. Согласно данным исследований, ограниченные интересы имеют от 75 до 95 % аутичных людей. Долгое время исследователи и клиницисты считали ограниченные интересы исключительно патологическими. Однако современные исследования показывают, что специальные интересы аутичного ребенка или взрослого могут стать его/ее сильной стороной, их можно использовать в качестве подкрепления, что будет приводить к расширению коммуникации и освоению других важных навыков.

перейти в глоссарий

Указательный жест используется для направления внимания человека или внимания других людей на что-то (кого-то) чаще всего во время социального взаимодействия. Развитие указательного жеста у ребенка происходит во второй половине первого года жизни и является важным этапом в развитии коммуникации и социального взаимодействия. Указательный жест чаще всего используется с целью просьбы или с целью комментирования (поделиться впечатлениями о событии или объекте).


перейти в глоссарий

В МКБ-11 относятся к группе нарушений неврологического развития, которые характеризуются определенными дефицитами интеллектуального функционирования, а также проблемами, связанными с такими аспектами повседневной жизни, как обучение, работа, дом, жизнь в обществе, здоровье и т.д. Это термин, описывающий снижение интеллекта, возникающее в возрасте до 18 лет, то есть в период развития. 

перейти в глоссарий
поделиться:

читайте также

подпишитесь на нашу рассылку

Следите за нами в соцсетях

© 2026 Фонд «Обнажённые сердца»

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Safari