Томас Хигби: Современные подходы к программам помощи дошкольникам с РАС, программа ASSERT

Фонд "Обнажённые сердца"

17 December

Профессор Университета штата Юта (США) Томас Хигби, работающий с детьми с РАС и другими нарушениями в развитии уже 20 лет, рассказал эксперту Фонда «Обнаженные сердца» Святославу Довбне об эффективности использования технологий прикладного анализа поведения для улучшения качества жизни маленьких детей с аутизмом.

Программа ASSERT

Программа раннего вмешательства ASSERT была запущена в Университете штата Юта более 15 лет назад, профессор Хигби стал ее основоположником и руководителем. Специалисты программы понимают аутизм на уровне поведения и анализируют его относительно того, что делает типично развивающийся ребенок и наоборот, и таким образом пробуют справляться с поведением. Этот подход называется функциональным, потому что работа ведется с тем, что можно изменить. Подход концентрируется на конкретных дефицитах навыков и эксцессах поведения, что позволяет настраивать программу вмешательства под каждого отдельного ребенка и точно понимать, как аутизм на него влияет.

DTT (Discrete Trial Teaching)

Один из способов структурированного обучения. Проба, или блок, – это законченный эпизод, состоящий из инструкции, реакции (ответа) ученика, подсказки (когда это необходимо), предоставления последствия (в зависимости от ответа ребенка) и удаления материалов. Данный метод эффективно применяется для обучения различным академическим и предакадемическим навыкам.

перейти в глоссарий

Обучение в естественных условиях, например во время игры и повседневных активностей дома или в группе со сверстниками. Это означает, что условия обучения ребенка с аутизмом не отличаются от тех, в которых играют, общаются и учатся типично развивающиеся дети, в эту естественную среду добавляют некоторые дополнительные элементы поведенческих подходов и стратегий.

перейти в глоссарий

Служба поддержки для людей с аутизмом: обучение, исследования и подготовка специалистов. Программа, разработанная на факультете специального образования Университета Юты (США). Данная программа создана для обучения специалистов в области прикладного анализа поведения, проведения исследований эффективности различных методов обучения дошкольников с РАС, а также для оказания практической помощи детям дошкольного возраста с РАС, которые ежедневно получают интенсивную поведенческую поддержку. Куррикулум ASSERT позволяет провести оценку навыков дошкольников с аутизмом в разных областях развития, а также предлагает описание разноуровневых задач, направленных на развитие социальных, игровых, предакадемических, академических навыков, навыков самообслуживания и участия в группе. Специалисты программы ASSERT также курируют развитие образовательных услуг для детей с РАС в регионе. Программа успешно работает в США, Бразилии и России.

перейти в глоссарий

Именно поведенческий анализ имеет всесторонний набор техник, созданных для работы со всеми ключевыми дефицитами, входящими в диагноз аутизма

Программа ASSERT состоит из следующего набора техник (они индивидуализируются в соответствии с навыками, которым нужно обучить):

  • обучение методом дискретных проб и использование более натуралистических подходов, таких как тренинг ключевых реакций, натуралистическая языковая парадигма, естественное обучение;
  • использование расписания активностей с фотографиями, сценариев и постепенный отход от них;
  • видеомоделирование, видеообучение, тренинг навыков поведения.

DTT (Discrete Trial Teaching)

Один из способов структурированного обучения. Проба, или блок, – это законченный эпизод, состоящий из инструкции, реакции (ответа) ученика, подсказки (когда это необходимо), предоставления последствия (в зависимости от ответа ребенка) и удаления материалов. Данный метод эффективно применяется для обучения различным академическим и предакадемическим навыкам.

перейти в глоссарий

Обучение в естественных условиях, например во время игры и повседневных активностей дома или в группе со сверстниками. Это означает, что условия обучения ребенка с аутизмом не отличаются от тех, в которых играют, общаются и учатся типично развивающиеся дети, в эту естественную среду добавляют некоторые дополнительные элементы поведенческих подходов и стратегий.

перейти в глоссарий

Служба поддержки для людей с аутизмом: обучение, исследования и подготовка специалистов. Программа, разработанная на факультете специального образования Университета Юты (США). Данная программа создана для обучения специалистов в области прикладного анализа поведения, проведения исследований эффективности различных методов обучения дошкольников с РАС, а также для оказания практической помощи детям дошкольного возраста с РАС, которые ежедневно получают интенсивную поведенческую поддержку. Куррикулум ASSERT позволяет провести оценку навыков дошкольников с аутизмом в разных областях развития, а также предлагает описание разноуровневых задач, направленных на развитие социальных, игровых, предакадемических, академических навыков, навыков самообслуживания и участия в группе. Специалисты программы ASSERT также курируют развитие образовательных услуг для детей с РАС в регионе. Программа успешно работает в США, Бразилии и России.

перейти в глоссарий

Применение методик с доказанной эффективностью

Программа ASSERT – это не только клинический, но также и исследовательский центр. Здесь постоянно изучают новые программы вмешательства, открывают новые способы помощи в развитии независимости, социальных и академических навыков.

Очень важно применять виды вмешательства с доказанной эффективностью, использующие сбор и анализ данных, в первую очередь потому, что они более результативны. Чем раньше будет выявлен аутизм, тем раньше можно начать вмешательство и тем больше прогресс будет у ребенка. Поэтому, если применять программы, которые могут сработать только предположительно, вместо программ с доказанной эффективностью, можно потерять драгоценное время.

DTT (Discrete Trial Teaching)

Один из способов структурированного обучения. Проба, или блок, – это законченный эпизод, состоящий из инструкции, реакции (ответа) ученика, подсказки (когда это необходимо), предоставления последствия (в зависимости от ответа ребенка) и удаления материалов. Данный метод эффективно применяется для обучения различным академическим и предакадемическим навыкам.

перейти в глоссарий

Обучение в естественных условиях, например во время игры и повседневных активностей дома или в группе со сверстниками. Это означает, что условия обучения ребенка с аутизмом не отличаются от тех, в которых играют, общаются и учатся типично развивающиеся дети, в эту естественную среду добавляют некоторые дополнительные элементы поведенческих подходов и стратегий.

перейти в глоссарий

Служба поддержки для людей с аутизмом: обучение, исследования и подготовка специалистов. Программа, разработанная на факультете специального образования Университета Юты (США). Данная программа создана для обучения специалистов в области прикладного анализа поведения, проведения исследований эффективности различных методов обучения дошкольников с РАС, а также для оказания практической помощи детям дошкольного возраста с РАС, которые ежедневно получают интенсивную поведенческую поддержку. Куррикулум ASSERT позволяет провести оценку навыков дошкольников с аутизмом в разных областях развития, а также предлагает описание разноуровневых задач, направленных на развитие социальных, игровых, предакадемических, академических навыков, навыков самообслуживания и участия в группе. Специалисты программы ASSERT также курируют развитие образовательных услуг для детей с РАС в регионе. Программа успешно работает в США, Бразилии и России.

перейти в глоссарий
поделиться:
связанные теги:аутизмABAранний возраст

читайте также

подпишитесь на нашу рассылку

Следите за нами в соцсетях

© 2019 Фонд помощи детям «Обнаженные сердца»

website by charmer

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Safari