«Во время сессий Jasper девочка не расставалась с игрушкой-самолетом»
2 August 2024
Что делать, если ребенок отказывается от новых игрушек? Специалисты Jasper рассказывают, как разнообразить игровые рутины аутичных детей, которые слишком сильно привязаны к любимым вещам.
Дорогой JASPER!
В рамках программы Jasper я работаю с маленькой девочкой, которая всегда приносит на сессии очень важные для нее вещи. Ее главное увлечение — различная техника. Иногда она приносит в карманах крошечные машинки или может прийти в комнату с большим самолетом. Мы пытались включить в наши сессии ее любимые игрушки, но она настолько трепетно к ним относится, что не позволяет мне даже прикоснуться к ним, а тем более по-новому использовать их в рутинах.
Я знаю, что маме девочки вряд ли удастся убедить ее поехать на сессию без любимых игрушек, поэтому мне кажется, что вариант оставить все игрушки дома нереален. Я пытаюсь забрать у нее игрушку, когда она приезжает, но она очень нервничает и непрерывно спрашивает о ней, так что мне приходится отдать игрушку обратно. Как мне разобраться со всей этой техникой?
С уважением,
пользователь, работающий с ребенком, у которого cлишком много машинок
Дорогой Пользователь, работающий с ребенком, у которого слишком много машинок!
Похоже, переход к сессии — это ваша главная сложность. Хорошо, что вы пытаетесь использовать во время сессий любимые игрушки ребенка, однако, похоже, ребенку очень сложно играть такими игрушками продуктивно, и это препятствует развитию игровых рутин и вовлеченности. Попробуйте разработать план, который поможет девочке отложить любимые игрушки в сторону до начала сессии. Первая возможная стратегия — организуйте специальный шкафчик или другое место для хранения, где ребенок может оставить свои вещи. Как в школе или детском саду: девочка повесила в шкафчик свою куртку, поставила рюкзак, а затем положила всю игрушечную технику на специальное место в шкафчике. Попробуйте использовать стратегию «сначала — потом» или сделайте визуальное расписание, когда показываете девочке ее шкафчик.
Это поможет ребенку понять, что до окончания сессии все ее машинки будут в полной безопасности в шкафчике. Желаем успеха!
JASPER
Визуальная поддержка включает различные методы предоставления информации, опирающиеся на зрительное восприятие человека и помогающие представить визуально такие абстрактные категории, как время, последовательность действий, причинно-следственные связи. Визуальная поддержка помогает человеку быть самостоятельным, лучше концентрироваться и удерживать внимание, понимать социальные правила, успешнее учиться и более функционально взаимодействовать с людьми и средой.
Последовательность действий, которые всегда происходят одинаково и в одном и том же порядке. Рутины помогают ребенку контролировать ситуацию, чувствовать себя менее тревожно, оставаться в понятной и предсказуемой среде.
Joint Attention Symbolic Play Engagement Regulation переводится как «совместное внимание, символическая игра, вовлеченность, регуляция». Программа, направленная на развитие совместного внимания, игры и коммуникации у дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Данный подход был разработан в Центре исследования аутизма в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса, в лаборатории, которую возглавляет доктор психологии Конни Казари (Dr. Connie Kasari at the Center for Autism Research and Treatment, at University of California, Los Angeles).