Дорогой JASPER!

Я работаю с малышом, которому всего 18 месяцев, и он только учится играть. Обычно мы играем на простом уровне, и лишь иногда у нас появляются действия уровня комбинации-презентации. Это так замечательно! Однако я переживаю, что наши рутины слишком короткие. Обычно в окружение я помещаю около пяти вариантов игрушек на выбор — малыш может ходить по комнате и выбирать сам. У нас бывают очень хорошие моменты, когда мальчик помещает кольца на стержень пирамидки, а еще он очень любит музыкальные инструменты, например барабаны и ксилофоны. Но эти рутины содержат у нас всего один или два шага. Это нормально?

С наилучшими пожеланиями,

Пользователь, столкнувшийся со слишком короткими рутинами

Дорогой Пользователь, столкнувшийся со слишком короткими рутинами!

Ваши игровые действия действительно замечательные! Мы советуем вам и дальше продолжать работать в этом направлении. Похоже, что мальчику интересно и он вовлечен в игру, мы рекомендуем продолжать развивать такие моменты! Не забывайте, что для очень маленьких детей рутины могут быть короче, чем для детей более старшего возраста с более сформированными игровыми навыками. Уровень развития вашего ребенка позволяет работать над повышением внимания и вовлеченности. Таким образом, возможно, вам пора создать план увеличения продолжительности ваших рутин — для этого вам нужно изменить как окружение, так и свои действия.

• Если ребенок быстро перескакивает от одной игрушки к другой, попробуйте уменьшить в окружении количество вариантов для выбора и оставить два-три понятных варианта.

• Добавьте варианты выбора игрушек для уровня комбинации-презентации. Это может создать целый ряд новых возможностей для расширений. Кроме того, можно добавить в окружение различные игрушки уровня комбинации-презентации с базовым шагом уровня «разделение на части». Это позволит начать рутину на освоенном уровне игры, а расширять ее на целевом уровне.

• Подготовьте материалы для расширений. Выбирайте материалы, которые можно комбинировать. Старайтесь соединить их с нынешней рутиной естественным образом, не делая при этом кардинальных изменений. К примеру, в рутине со свинкой-копилкой поместите поблизости другие материалы, которые можно положить в копилку (монеты, печенье или начинку для пиццы).

• Увеличьте время рутин с музыкальными инструментами, добавляя в них знакомые или любимые песни ребенка (например, стучите по барабанам и напевайте: «Если нравится тебе, то делай так»).

• Когда вы перезапускаете рутину, увеличьте темп и моделируйте действия, выражая эмоции более ярко, чтобы увеличить продолжительность одной рутины, а не переключаться на совершенно новую. У вас все получится!

JASPER