Организация работы онлайн с семьей, воспитывающей ребенка с аутизмом

В период пандемии коронавируса многим семьям и службам пришлось впервые столкнуться с тем, что все процессы переводятся в онлайн. На вебинаре эксперты Фонда «Обнажённые сердца», клинический психолог Татьяна Морозова и детский невролог Святослав Довбня, рассказали, как организована работа в условиях самоизоляции.

Чтобы перевести всю помощь по программам Фонда в удаленный формат, наши специалисты связались с зарубежными партнерами, которые оказались в этой ситуации раньше. Для всех детей и молодых людей была проведена оценка и составлены программы помощи, подобраны подкрепления и графики их получения, а также разработана визуальная поддержка и выбраны средства коммуникации.

Для детей с нарушениями важны

  • Постоянство и предсказуемость
  • Генерализация ранее приобретенных навыков
  • Место для занятий
  • Визуальная поддержка
  • Система подкреплений
  • Система подсказок
  • Возможность успеха
  • Обучение без ошибок
  • Интенсивность
  • Физическая нагрузка

Индивидуальная работа – встречи с родителями

Для поддержки индивидуальной работы в семье два-три раза в неделю проводятся встречи с родителями, которые длятся не менее часа. За каждой семьей закреплено два специалиста, один из которых отвечает за работу, а второй ведет протокол встреч и помогает с подготовкой материалов. Родители снимают видео своей работы с детьми, затем происходит обсуждение с акцентом на том, что у родителей получается хорошо – позитивное всегда должно быть на первом месте. Далее обсуждается, что можно улучшить, и ставятся новые задачи.

Занятия в группах для дошкольников

Что можно делать с детьми младшего возраста: круг – приветствие, имитация (простые движения, движения с предметами), раскрашивание / обводка по контуру (специалист высылает задания, родители заранее готовят материалы), чтение книг, выбор песенки (у каждого ребенка есть визуальная поддержка для выбора). Важно, чтобы детские онлайн-занятия не были длинными.

Занятия с молодыми взрослыми

Для взрослых особенно важны знакомые задачи / последовательности, специалисты и визуальная поддержка. Необходимо обеспечить возможность частичного участия и использования дополнительной коммуникации.

Визуальная поддержка включает различные методы предоставления информации, опирающиеся на зрительное восприятие человека и помогающие представить визуально такие абстрактные категории, как время, последовательность действий, причинно-следственные связи. Визуальная поддержка помогает человеку быть самостоятельным, лучше концентрироваться и удерживать внимание, понимать социальные правила, успешнее учиться и более функционально взаимодействовать с людьми и средой.

перейти в глоссарий

Стимул, следующий непосредственно за поведением и повышающий вероятность проявления данного поведения в будущем.

перейти в глоссарий
поделиться:
связанные теги:аутизм

читайте также

подпишитесь на нашу рассылку

Следите за нами в соцсетях

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Safari