Чтобы перевести всю помощь по программам Фонда в удаленный формат, наши специалисты связались с зарубежными партнерами, которые оказались в этой ситуации раньше. Для всех детей и молодых людей была проведена оценка и составлены программы помощи, подобраны подкрепления и графики их получения, а также разработана визуальная поддержка и выбраны средства коммуникации.

Для детей с нарушениями важны

• Постоянство и предсказуемость
• Генерализация ранее приобретенных навыков
• Место для занятий
• Визуальная поддержка
• Система подкреплений
• Система подсказок
• Возможность успеха
• Обучение без ошибок
• Интенсивность
• Физическая нагрузка

Индивидуальная работа – встречи с родителями

Для поддержки индивидуальной работы в семье два-три раза в неделю проводятся встречи с родителями, которые длятся не менее часа. За каждой семьей закреплено два специалиста, один из которых отвечает за работу, а второй ведет протокол встреч и помогает с подготовкой материалов. Родители снимают видео своей работы с детьми, затем происходит обсуждение с акцентом на том, что у родителей получается хорошо – позитивное всегда должно быть на первом месте. Далее обсуждается, что можно улучшить, и ставятся новые задачи.

Занятия в группах для дошкольников

Что можно делать с детьми младшего возраста: круг – приветствие, имитация (простые движения, движения с предметами), раскрашивание / обводка по контуру (специалист высылает задания, родители заранее готовят материалы), чтение книг, выбор песенки (у каждого ребенка есть визуальная поддержка для выбора). Важно, чтобы детские онлайн-занятия не были длинными.

Занятия с молодыми взрослыми

Для взрослых особенно важны знакомые задачи / последовательности, специалисты и визуальная поддержка. Необходимо обеспечить возможность частичного участия и использования дополнительной коммуникации.