Эмилия Сценаси: Помощь детям с трудностями жевания и глотания

Фонд "Обнажённые сердца"

9 October

У многих детей с двигательными нарушениями и особенностями развития встречаются значительные трудности с жеванием и глотанием. О том, как правильно их преодолевать, рассказывает Эмилия Сценаси – логопед, специалист по нарушениям речи из Университета Нью-Мексико (США).

Обучение навыкам жевания и глотания

Обычно детям трудно пережевывать твердую пищу из-за недостатка контроля над тем, что происходит во рту. По той же причине у некоторых детей сложности и с питьем. Специалист оценивает особенности орально-моторной координации и артикуляцию ребенка и помогает ему освоить эти навыки. Существуют безопасные инструменты для тренировки, например специальная щетка, трубка для жевания и вибрационная погремушка. Для обучения питью можно использовать чашки с вырезом для носа, которые позволяют ребенку не запрокидывать голову, а держать ее в нейтральном положении. Как правило, на освоение жевания и глотания у детей с нарушениями развития уходит несколько месяцев.

Аспирация

Аспирация – попадание жидкости или пищи в дыхательные пути – очень опасна, поэтому так важно пережевывать еду. Помимо кашля, которого может и не быть, на аспирацию могут указывать и другие признаки:

  • свистящие звуки;
  • изменение цвета лица;
  • слезы в глазах;
  • красный ободок вокруг глаз;
  • частое дыхание.

Особенно пристально необходимо следить за детьми с нарушениями, которые характеризуются низким тонусом в лице и теле, такими как синдром Мебиуса или синдром Прадера-Вилли.

Кормление детей с аутизмом, церебральным параличом и синдромом Дауна

Дети с аутизмом могут нормально проглатывать еду, но иметь сенсорные и поведенческие нарушения, связанные с кормлением. Они чувствуют себя более безопасно, когда едят пищу одной консистенции, или предпочитают какой-то один вкус и хотят только его.

В работе с детьми с церебральным параличом используются инструменты из особого вида пластика, очень прочные, чтобы невозможно было откусить от них кусочек. У детей с синдромом Дауна наблюдается гипотония, их рот часто приоткрыт, язык немного выступает, поэтому специалисты работают над контролем губ и языка, стремясь создать необходимую поддержку для челюсти и губ.

Любые, даже незначительные изменения должны вводиться очень медленно и с осторожностью, поскольку для ребенка с трудностями в обработке сенсорной информации они могут быть существенными.

В работе с детьми с церебральным параличом используются инструменты из особого вида пластика, очень прочные, чтобы невозможно было откусить от них кусочек. У детей с синдромом Дауна наблюдается гипотония, их рот часто приоткрыт, язык немного выступает, поэтому специалисты работают над контролем губ и языка, стремясь создать необходимую поддержку для челюсти и губ.

читайте также

подпишитесь на нашу рассылку

Следите за нами в соцсетях

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Safari