Ранние признаки аутизма
10 December 2020
Сравнение навыков вашего ребенка с типичными вехами детского развития может помочь ранней диагностике аутизма – именно в тот момент, когда вмешательство является критически важным. (Материал предоставлен Центром аутизма «Маркус» Университета Эмори, США, перевод с английского выполнен @ Фондом «Обнажённые сердца», 2020 г.)
Признаки расстройства аутистического спектра (РАС) часто проявляются в возрасте до двух лет. Есть важные ориентиры социального и языкового развития, которые нужно отслеживать по мере взросления вашего ребенка, и иногда вы чувствуете, что что-то идет не так. Никто не знает своих детей лучше родителей, и они всегда должны доверять своей интуиции. Если вы чувствуете что-то неладное, важно проконсультироваться с педиатром и выразить вашу обеспокоенность.
Раннее вмешательство играет важную роль
Исследования показывают, что раннее вмешательство чрезвычайно важно для улучшения долгосрочных результатов у детей с аутизмом. Родители часто могут уловить отличия в развитии своих детей задолго до того, как симптомы могут быть обнаружены на приеме у врача. Исследования показывают, что родители обладают исключительной способностью выявлять ранние признаки аутизма – особенно когда в семье есть старший ребенок или другой родственник с аутизмом.
Не откладывайте разговор со специалистом
Иногда, даже несмотря на определенную обеспокоенность, родители могут откладывать визит к специалистам. Они могут тянуть время, чтобы посмотреть, перерастет ли ребенок какое-то поведение или нет, или сомневаются в том, стоит ли действительно переживать из-за каких-то проявлений.
Однако время имеет критическое значение. Существует много относительно несложных программ вмешательства, которые родители могут применять дома и получать прекрасные результаты. Это особенно полезно для очень маленьких детей, у которых признаки аутизма только начинают проявляться. Помните, не бывает слишком рано или поздно, чтобы оказать вашему ребенку поддержку.
Простые этапы развития, которые вы можете отслеживать
Этапы, приведенные ниже, – это примеры того, чего могут достичь типично развивающиеся дети. Если ваш ребенок не проявляет эти реакции в определенном возрасте, обратитесь к педиатру.
9 месяцев
- Улыбается и смеется, глядя на вас
- Издает звуки, часто лепечет
- Тянется к предметам, которые хочет
12 месяцев
- Реагирует взглядом, когда слышит свое имя
- Любит играть в социальные игры, например «Ку-ку»
- Использует жесты, например указывает на объекты
- Произносит согласные звуки и использует несколько простых слов, например «мама» или «папа»
18 месяцев
- Играет с куклами или мягкими игрушками
- Имитирует ваши слова и действия, когда играет
- Использует как минимум 10 слов
- Использует много разных согласных звуков
- Определяет знакомых людей и части тела
24 месяца
- Проявляет интерес к игре с другими детьми
- Во время игры использует много разных действий, например перемешивает, наливает, дает кукле бутылочку
- Использует как минимум 50 слов
- Определяет объекты, когда их называют
- Составляет простые предложения, например: «Мама, идем гулять»; «Что это?»
36 месяцев
- Любит играть с другими в игры, требующие воображения
- В беседе соблюдает очередность
- Отвечает на вопросы
- Составляет более длинные предложения
- Следует инструкциям из двух-трех шагов
- Большую часть его речи легко понять
Мы осознаем, что каждый ребенок уникален, и для кого-то содержание данной статьи может быть неактуальным. Это общая информация, которая не является специализированной медицинской рекомендацией. Мы надеемся, что эти советы послужат успешным стартом в поиске наилучшего подхода к помощи ребенку с аутизмом. Всегда обращайтесь к медицинским специалистам, если у вас возникают вопросы или сомнения о здоровье ребенка. В случае серьезной обеспокоенности или чрезвычайной ситуации звоните по телефону экстренных служб в вашем регионе или незамедлительно обратитесь в ближайшее отделение скорой помощи.
Источник: Marcus Autism Center
Раннее вмешательство (прямой перевод англ. early intervention) – система помощи детям раннего возраста с нарушениями развития или риском появления таких нарушений и их семьям. В РФ также распространен синоним «ранняя помощь». В программе РВ междисциплинарная команда специалистов помогает семье создать оптимальные условия для развития ребенка, поддерживает родителей или других воспитывающих ребенка взрослых, помогает им преодолеть трудности в воспитании ребенка с особыми потребностями. При такой поддержке родители имеют реальную возможность оставить ребенка в семье, обеспечив ему оптимальные условия роста и развития, а не отдать в закрытое учреждение, лишив его главного – родительской любви и заботы. Родители (воспитатели ребенка) являются неотъемлемой частью команды. В программах раннего вмешательства работают педагоги, логопеды, педиатры, неврологи, физические терапевты и эрготерапевты, психологи, а также социальные педагоги и социальные работники. Программы раннего вмешательства строятся исходя из оценки потребностей ребенка и его семьи.
РАС / расстройство аутистического спектра / атипичный аутизм / синдром Каннера / синдром Аспергера / детский аутизм / РДА / ASD
Расстройство развития, диагностическими критериями которого являются выраженные трудности в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, а также существующие трудности в обработке сенсорной информации и повторяющееся или ригидное поведение (определение DSM-5). Аутизм – спектральное расстройство, это означает, что у всех людей с аутизмом есть похожие трудности, но аутизм влияет на них по-разному. У некоторых людей с аутизмом есть сопутствующие проблемы с тем, как они учатся и усваивают информацию, проблемы с психическим здоровьем или другие сопутствующие состояния, а это означает, что все эти люди нуждаются в разных уровнях поддержки. Все люди, находящиеся в спектре аутизма, могут учиться и развиваться. На сегодняшний день считается, что аутизм – это нарушение в развитии, им нельзя заразиться или заболеть и от него нельзя исцелиться. При правильной поддержке всем людям с РАС можно помочь жить более полноценной жизнью.