6 мифов об аутичном юморе
Развеиваем самые распространенные заблуждения, касающиеся чувства юмора у людей с аутизмом.
1
У аутичных людей нет чувства юмора.
Современные исследования не подтверждают это утверждение. Люди с РАС могут понимать и ценить юмор, однако формы его восприятия и выражения могут отличаться (Mention, Pourre, & Andanson, 2024). Различия касаются прежде всего интерпретации социального контекста, а не способности смеяться или испытывать радость.
2
Люди с аутизмом не понимают сарказм и иронию.
Понимание сарказма связано с распознаванием намерений и скрытого смысла. Эти процессы могут требовать больше времени и когнитивных усилий, но это не означает полной неспособности к пониманию иронии. В знакомом контексте или при наличии дополнительных подсказок сарказм может быть понятен (Hutchins, 2022).
3
Если человек не смеется, значит, ему не смешно.
Внешняя реакция на юмор может отличаться по интенсивности и форме. Смех может быть более сдержанным, отсроченным или внутренне переживаемым. Темп обработки информации и особенности эмоциональной экспрессии влияют на то, как именно проявляется реакция.
4
Аутичный юмор всегда «странный» или «неуместный».
Юмор может строиться вокруг специфических интересов, логических парадоксов или необычных деталей. Для одних это может выглядеть необычно, для других — интеллектуально точным и оригинальным. Различие стиля не означает отсутствия качества или глубины.
6
Если человеку сложно понимать шутки, значит, он не способен создавать юмор.
Исследования показывают, что восприятие и применение юмора могут развиваться по-разному (Mention et al., 2024). Даже при трудностях с социальным сарказмом человек может создавать оригинальный, абсурдный или логически изобретательный юмор.
- Mention B, Pourre F, Andanson J. Humor in autism spectrum disorders: A systematic review. L’Encéphale. 2024;50(2):200–210.
- Hutchins TL. A Review of the Nature and Development of Humor Appreciation and Considerations for Teaching Humor to Autistic Persons. Seminars in Speech and Language. 2022.
- Laugeson EA, Frankel F, Gantman A, Dillon AR, Mogil C. Evidence-based social skills training for adolescents with autism spectrum disorders: The UCLA PEERS Program. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2012.