В Центре поддержки семьи «Обнажённые сердца» мы попали в несколько программ. Нас, родителей, пригласили в программу «Ранняя пташка», а Тимоша параллельно посещал программу ASSERT. Такой комплексный подход показался мне максимально эффективным, поскольку родители и специалисты действовали в одном направлении, помогали ребенку, используя одни и те же стратегии и опираясь на один план. Участие в родительской программе дало нам понимание того, что и зачем делают с ребенком в интенсивной поведенческой программе. Нас научили анализировать поведение ребенка, исследовать причины нежелательного поведения. Мы научились понимать и управлять триггерами, а также стало понятно, как правильно реагировать, чтобы в будущем нежелательное поведение не повторялось.

Помимо того что мы стали правильно реагировать, мы также начали применять различные стратегии, которые работают на опережение, то есть на предотвращение нежелательного поведения. Одной из таких стратегий стали визуальная поддержка и расписание. Мы использовали самый простой вид расписания «сначала – потом», которое помогало нам договариваться и переходить от одной деятельности к другой. С визуальной опорой Тимофей начал лучше понимать смысл и последовательность происходящего, это значительно снизило уровень его тревоги, криков и валяния на полу. В настоящее время сын понимает закономерность «сначала – потом» уже даже без карточек, на словах. Он знает, что, даже если впереди событие, которое ему не очень нравится, оно закончится и потом будет что-то приятное и желаемое. Сейчас нежелательного поведения практически нет.

Программа ASSERT, как мне кажется, – вообще лучшее, что с нами случилось. Педагоги всегда в контакте с семьей, заинтересованы в развитии малышей. За время участия в этой программе ребенок освоил горшок «по-большому». Тимоша начал есть полностью самостоятельно и за общим столом с другими детьми. Он научился одеваться и раздеваться с небольшими физическими подсказками, и в ближайшее время мы планируем постепенный отход от подсказок, чтобы сын был более самостоятельным. Для того чтобы Тимоша научился навыкам просьбы и отказа, а затем и более продвинутым навыкам коммуникации, в качестве средства дополнительной коммуникации специалисты ввели программу на планшете. Мне стало проще понимать его, а ребенок понял смысл, для чего и как обратиться к взрослому. Постепенно он начал не только нажимать на иконки на планшете, но и произносить слова. Я уверена, что дополнительная коммуникация дала толчок для развития речи. В настоящее время ребенок чаще просит устно, с помощью речи, чем на планшете. К устройству он обращается в основном, когда не получается сообщить о чем-то речью.

Помимо этого, специалисты обучили ребенка более продвинутым игровым навыкам, а нас, родителей, эффективно играть с ним, учитывая интересы ребенка и его текущие возможности. Нам объяснили простую вещь, что игра – это не урок, что во время игры не нужно ребенку задавать академические вопросы: какой это цвет, форма, цифра и т.д., но можно учить устанавливать зрительный контакт, играть по очереди, меняться, делиться, комментировать и получать удовольствие от взаимодействия. Теперь у нас есть целые игровые рутины: мы строим дороги с различными препятствиями, перевозим по ним животных в машинах, кормим этих животных и т.д. Тимофей начал проявлять интерес к совместным играм, больше нет негативной реакции, когда мы присоединяемся к его игре.

Я считаю, что такой комплексный подход в оказании помощи, которую мы получили в Центре поддержки семьи «Обнажённые сердца», – это идеальный старт для маленького ребенка с аутизмом. Очень важно, что после завершения программ Фонда мы сможем продолжить помогать ребенку дома.