Два вопроса о средствах АДК для детей с нарушениями

Кэти Бингер, доктор наук, логопед, профессор Университета Нью-Мексико (США), отвечает на вопросы о технологиях, которые можно использовать для коммуникации детей с нарушениями развития.

Какие технологии для коммуникации существуют?

Технологии включают в себя все, кроме своего собственного тела, что помогает человеку общаться. Это неэлектронные технологии, самые распространенные из них – изображения и символы. Есть также простые электронные устройства, в которые можно закачать очень ограниченное количество слов. А также есть высокотехнологичные электронные устройства, например мобильные устройства или планшеты с приложениями для коммуникации. Для некоторых детей нужны более специализированные устройства, которые сложнее сломать. Для ребенка с тяжелыми нарушениями может потребоваться устройство, которым можно управлять при помощи взгляда. Но важно помнить, что просто дать ребенку какое-то устройство или систему коммуникации, даже если это очень хорошая система, – чаще всего недостаточно. Помимо обеспечения ребенка технологией необходимы обучение, в том числе обучение семьи и специалистов, и персонализация коммуникативной системы.  

Как можно подстроить свою коммуникацию под возможности ребенка с нарушениями в области коммуникации?

Для того чтобы сделать коммуникацию с ребенком более эффективной и дать ему больше возможностей для обучения и общения, важно придерживаться простых стратегий. Во-первых, стараться задавать разные вопросы, а не только предполагающие ответы «да» и «нет». Важно, чтобы вы реально ждали, что ребенок будет принимать участие в этой коммуникации. Для этого нужно давать ребенку время на обработку информации и ответ. Следующее, что важно, – это ваше моделирование: нужно показывать детям, как коммуницировать с помощью устройства. Очень важно использовать средства коммуникации в том числе во время повседневной активности: при чтении, умывании, походе в магазин. То есть для этого не нужны специальные новые рутины, потому что общение происходит каждый день постоянно. И наконец, важно обращать внимание на все способы, с помощью которых ребенок коммуницирует: на то, куда смотрит ребенок, на положение его тела, на необычные жесты.

поделиться:
связанные теги:аутизмАДК

читайте также

подпишитесь на нашу рассылку

Следите за нами в соцсетях

© 2020 Фонд «Обнажённые сердца»

Сделано в Charmer

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Safari