Три важных момента, на которые нужно обратить внимание для того, чтобы помочь ребенку с освоением навыков коммуникации: технологии, обучение и персонализация.

Технологии – это все, кроме собственного тела, что помогает человеку общаться. Они бывают как неэлектронные (например, символы и изображения), так и электронные (простые – с ограниченным количеством символов, или же высокотехнологичные – мобильные устройства с приложениями для коммуникации). Они необходимы, но только лишь использования технологий недостаточно, необходимо научить ребенка, родителей и педагогов ими пользоваться.

Дети, использующие средства АДК, пассивны в общении, проявляют проблемное поведение, редко инициируют взаимодействие, отвечают нерегулярно, используют речь для ограниченных целей (в основном для просьб), а также редко используют законченные предложения.

Эффективные техники работы с детьми

1. Задавайте вопросы разных типов (не только требующие ответа «да / нет»). 
2. Поддерживайте разговор и рассчитывайте на участие.
3. Давайте ребенку время на ответ – многим детям требуется дополнительное время, чтобы обработать информацию и ответить.
4. Важно моделировать: показать ребенку, как пользоваться АДК для коммуникации, поощрять использование всех видов коммуникации (речь, невербальную, АДК).
5. Способствуйте коммуникации в повседневных активностях и рутинах.
6. Будьте внимательны к их ответам (разберитесь, как ребенок общается – иногда это бывает трудно уловить, реагируйте на все попытки коммуникации).

Персонализация

Различные технологии могут использоваться в зависимости от когнитивного уровня и физических способностей ребенка. Уровень коммуникации и восприятия также сильно отличается у разных детей, обучение необходимо адаптировать в соответствии с этим. Важно учитывать, что мотивирует ребенка и веселит его, что подходит ему по возрасту, что поддержит его прогресс.