Дорогой JASPER!

Я работаю с ребенком, который испытывает существенные проблемы с поддержанием регуляции в начале сессии. Я пытался использовать расписание «сначала — потом», создавать веселую обстановку и петь песни — все безрезультатно. Единственное, что помогает ребенку успокоиться, — это называть цифры на разных игрушках в нашем окружении. К примеру, я предлагаю в качестве одного из исходных вариантов игрушек свинку-копилку с монетами, на которых изображены цифры. Он указывает на монеты и смотрит на меня, чтобы я начинал считать вместе с ним. Когда мы начинаем считать, ребенок сразу же делает несколько глубоких вдохов и успокаивается. Я, конечно, рад, что это помогает, однако мне не хочется подкреплять повторяющееся поведение, когда мы считаем все, что видим. Мне начинает казаться, что ребенок не сможет научиться ничему новому, потому что мы только и делаем, что считаем. Как мне помочь ребенку оставаться спокойным, но при этом обучать его новым навыкам? Заранее благодарен!

Пользователь, уставший считать

Дорогой Пользователь, уставший считать!

Похоже, вы работаете с очень сообразительным ребенком, который знает, что помогает ему успокоиться. Замечательно, что вы можете поддержать его коммуникацию и использовать счет, чтобы помочь ребенку регулировать свое поведение и привыкнуть к сессии. Однако вы правы в своей оценке — ребенок не сможет освоить новые игры или коммуникативные навыки, если вы и дальше будете придерживаться его ригидного паттерна и считать все подряд. По мере того как ребенок начинает более спокойно вести себя во время сессий, вы можете постепенно отходить от использования игрушек с цифрами в ваших рутинах. К примеру, можно начать со счета монет и поместить их все в свинку-копилку, затем расширить эту рутину с другими материалами, на которых нет цифр (например, использовать игрушечное печенье, которое помещается в прорезь копилки). Постепенно вы сможете использовать больше новых игрушек без цифр. Точно так же, как сейчас вы указываете на цифры на монетках и называете их, можно указывать на другие игрушки, которые вы используете вместе с ребенком, и называть их. Это поможет вам моделировать жесты совместного внимания и новые слова, которые ребенок сможет использовать, чтобы делиться с вами. У вас все получится!

JASPER