Каковы критерии успешности ребенка?

Часто, когда говорят об успехе, имеют в виду, что человек удовлетворен своей жизнью, может строить здоровые отношения и чувствовать себя достаточно хорошо и легко. Для этого есть некоторые предикторы – что мы можем менять в воспитании, чтобы человек в будущем чувствовал себя более удовлетворенным собственной жизнью. Действительно, академические навыки, хорошо развитые в детском саду и начальной школе, являются предикторами того, что человек будет лучше работать в дальнейшем. Но если говорить об удовлетворенности жизнью, то ранние отношения, отсутствие поведенческих проблем в раннем возрасте (до пяти лет), хорошая здоровая привязанность к родителям приводят к тому, что человек становится более счастливым и успешнее строит отношения по жизни, и в подростковом возрасте, и в зрелости.

С чего стоит начать тем, кто только стал родителями?

Исследования показывают, что очень важно, чтобы родители, воспитатели, самые близкие люди, которые пойдут дальше с ребенком по жизни, в первые недели и месяцы жизни были с ним рядом. Собственно, поэтому люди и берут декретный отпуск. И исследования подтверждают, что он очень важен.

Есть ли какая-то разница в воспитании мальчиков и девочек с учетом успешности?

Если мы говорим о патриархальном обществе, то там успех измеряется разными категориями для мальчиков и девочек. В современном обществе все не совсем так. Есть физиологические особенности, но такие вещи, как привязанность, базовая безопасность, умение справляться со стрессом, адаптивные навыки, коммуникативные навыки, довольно похожи.

Стоит ли родителям переезжать в другой район, чтобы попасть в хорошую школу?

Если семья для этого влезает в какие-то непомерные долги, это не вариант. С другой стороны, школа, школьные друзья, та атмосфера, которая царит в школе, все это очень важно, и хотелось бы, чтобы, выбирая ребенку школу, мы подумали о том, где комфортнее, где лучше учителя, где ребенок скорее освоит хорошие навыки, чем плохие. Поэтому вопрос непростой. И учителя в школе важны, и район важен, но если дети там будут принадлежать к какому-то определенному классу или будет практиковаться буллинг, то это будет плохо. Самый важный фактор, согласно исследованиям, – это то, насколько родители готовы защищать ребенка внутри школы. Ребенок должен знать, что он может обратиться за помощью и эту помощь получит.

Стоит ли как-то озвучивать ребенку свои ожидания от него?

Высокие ожидания от ребенка – это хорошо. Но, когда мы говорим, что хотим, чтобы ребенок стал врачом или юристом, это скорее навязывание собственной позиции, и есть большой риск, что в подростковом возрасте навязанные ожидания вызовут обратную реакцию. Стоит замечать успехи, даже самые маленькие, и на них акцентировать внимание.