Чему и как учатся дети?
Эксперты Фонда, детский невролог Святослав Довбня и клинический психолог Татьяна Морозова, рассказали о том, какие механизмы помогают учиться детям разного возраста и как окружение ребенка влияет на его способность к обучению.
Иногда можно услышать, что дети «рождаются с половиной мозга». И в этой метафоре есть смысл. К моменту рождения мозг ребенка еще почти не сформирован, и его формирование во многом зависит от окружения ребенка, его опыта и отношений, которые он будет устанавливать с людьми.
Родители и специалисты, работающие с детьми, часто задают вопросы о том, как лучше подходить к обучению детей с различными нарушениями в развитии: расстройствами аутистического спектра (РАС), когнитивными, сенсорными, двигательными нарушениями. Как научить ребенка быть самостоятельным, общаться с окружающими и доверять им, как помочь освоить социальные нормы и справляться с нежелательным поведением, как способствовать тому, чтобы ребенок был более внимательным и научился понимать свои эмоции и эмоции других людей? Нужно помнить о том, что эмоциональная зрелость и навыки саморегуляции очень важны для процесса обучения.
На вебинаре «Чему и как учатся дети» эксперты Фонда «Обнаженные сердца» постарались ответить на многие актуальные вопросы, связанные с обучением детей с особенностями развития, а также развеять некоторые мифы.
РАС / расстройство аутистического спектра / атипичный аутизм / синдром Каннера / синдром Аспергера / детский аутизм / РДА / ASD
Расстройство развития, диагностическими критериями которого являются выраженные трудности в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, а также существующие трудности в обработке сенсорной информации и повторяющееся или ригидное поведение (определение DSM-5). Аутизм – спектральное расстройство, это означает, что у всех людей с аутизмом есть похожие трудности, но аутизм влияет на них по-разному. У некоторых людей с аутизмом есть сопутствующие проблемы с тем, как они учатся и усваивают информацию, проблемы с психическим здоровьем или другие сопутствующие состояния, а это означает, что все эти люди нуждаются в разных уровнях поддержки. Все люди, находящиеся в спектре аутизма, могут учиться и развиваться. На сегодняшний день считается, что аутизм – это нарушение в развитии, им нельзя заразиться или заболеть и от него нельзя исцелиться. При правильной поддержке всем людям с РАС можно помочь жить более полноценной жизнью.