Минди Шейтауэр: Программы вмешательства для детей, которые убегают. Часть 1
Минди Шейтауэр, психолог, специалист по анализу поведения и старший преподаватель Университета Эмори, провела мастер-класс, посвященный проблеме убегания детей с аутизмом и другими нарушениями развития, на VIII Международном форуме «Каждый ребенок достоин семьи».
У каждого ребенка свои причины для убегания и свои способы сбежать: кто-то уходит из дома ночью или когда воспитывающий взрослый занят, кто-то в магазине сбегает в отдел с игрушками или сладостями, некоторые встают во время урока и пытаются покинуть класс, а кто-то теряется в людном торговом центре или парке. У детей с более тяжелыми формами РАС вероятность убегания повышена.
Почему дети с нарушениями развития убегают?
- Дефициты коммуникации приводят к тому, что убегание становится способом «коммуникации».
- Навязчивые интересы – ребенок убегает для доступа к тому, что его интересует.
- Повторяющееся поведение – вероятность остаться сидеть на месте может снизиться.
- Дефицит социальных навыков – дети не осведомлены об опасности, связанной с убеганием.
РАС / расстройство аутистического спектра / атипичный аутизм / синдром Каннера / синдром Аспергера / детский аутизм / РДА / ASD
Расстройство развития, диагностическими критериями которого являются выраженные трудности в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, а также существующие трудности в обработке сенсорной информации и повторяющееся или ригидное поведение (определение DSM-5). Аутизм – спектральное расстройство, это означает, что у всех людей с аутизмом есть похожие трудности, но аутизм влияет на них по-разному. У некоторых людей с аутизмом есть сопутствующие проблемы с тем, как они учатся и усваивают информацию, проблемы с психическим здоровьем или другие сопутствующие состояния, а это означает, что все эти люди нуждаются в разных уровнях поддержки. Все люди, находящиеся в спектре аутизма, могут учиться и развиваться. На сегодняшний день считается, что аутизм – это нарушение в развитии, им нельзя заразиться или заболеть и от него нельзя исцелиться. При правильной поддержке всем людям с РАС можно помочь жить более полноценной жизнью.
Убегание – фактор огромного стресса для родителей, и ребенок может оказаться в настоящей опасности. Как можно предотвратить побег и что делать, если ребенок все же сбежал?
Превентивные стратегии
Физическое предотвращение
Для физического предотвращения или замедления убегания можно использовать замки и сигнализацию на окнах и дверях. Также рекомендуется использование устройств слежения, которые можно прикрепить к обуви или одежде ребенка.
Снижение опасности
Основные риски связаны с тем, что ребенок может потеряться, попасть под машину или утонуть. Не все дети могут сообщить свое имя незнакомому взрослому, поэтому можно научить его/ее показывать информацию о себе, которая размещена где-то на его теле или одежде.
В процессе обучения навыку рассказывать о себе важно постепенно добиться того, чтобы ребенок отвечал с первого раза, вне зависимости от того, как сформулирован вопрос, и независимо от окружающей среды.
Научите ребенка возвращаться домой, проработайте маршрут.
Учите ребенка плавать и безопасно переходить дорогу.
Готовность реагировать
Важно подготовиться к худшему сценарию и иметь план действий на случай, если ребенок убежал и пропал. Об этом страшно думать, но хуже оказаться неподготовленным в ситуации, когда это все-таки произошло.
Полную версию лекции можно посмотреть здесь.
РАС / расстройство аутистического спектра / атипичный аутизм / синдром Каннера / синдром Аспергера / детский аутизм / РДА / ASD
Расстройство развития, диагностическими критериями которого являются выраженные трудности в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, а также существующие трудности в обработке сенсорной информации и повторяющееся или ригидное поведение (определение DSM-5). Аутизм – спектральное расстройство, это означает, что у всех людей с аутизмом есть похожие трудности, но аутизм влияет на них по-разному. У некоторых людей с аутизмом есть сопутствующие проблемы с тем, как они учатся и усваивают информацию, проблемы с психическим здоровьем или другие сопутствующие состояния, а это означает, что все эти люди нуждаются в разных уровнях поддержки. Все люди, находящиеся в спектре аутизма, могут учиться и развиваться. На сегодняшний день считается, что аутизм – это нарушение в развитии, им нельзя заразиться или заболеть и от него нельзя исцелиться. При правильной поддержке всем людям с РАС можно помочь жить более полноценной жизнью.